IMPLEMENTASI MODEL METODE GERAK DAN LAGU DALAM MENGHAFAL ASMAUL HUSNA BAGI ANAK USIA DINI

khoirul laila; Siti Farida

doi:10.62525/h7mxr360

Authors

khoirul laila Universitas Islam Madura (UIM) Pamekasan Jawa Timur Author
Siti Farida Universitas Islam Madura (UIM) Author

DOI:

https://doi.org/10.62525/h7mxr360

Keywords:

Implementasi Model Metode Gerak dan Lagu, Menghafal Asmaul Husna (الحسنى الاسماء); anak usia dini

Abstract

Gerak dan lagu dalam menhafal Asmaul husna (الحسنى الاسماء) sebagai aspek penting yang menjadi pilihan model dan metode yang anggap efektif bagi anak usia dini dalam dinamika penyelenggaraan pendidikan dan sistem pengajaran pada jenjang kelompok bermain Taman kanak-kanak ( KB-TK ); Raudlatul Atfal (RA); Serta pendidikan non informal (PNFI) yang keberadaannya didasarkan pada azas kebijakan undang-undang dan peraturan-peraturan yang berlaku dalam Negara Kesatuan Republik Indonseia. Konteks ini yang menjadi alasan tersendiri bagi peneliti untuk mengangkat suatu permasalahan dengan Judul “Implementasi Model Metode Gerak dan Lagu dalam Menghafal Asmaul Husna Bagi Anak Usia Dini (Studi Pada TK Pertiwi Dharma Wanita Palengaan Pamekasan)”. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan pendektan kualitatif. Hasil temuan penelitian lapangan yang dilakukan penelitian menunjukkan bahwa, Implementasi model metode Gerak dan lagu dalam menghafal Asmaul Husna (الحسنى الاسماء) sebagai upaya yang ditempuh dalam memaksimalkan target pencapaian keberhasilan penyelenggaraan pendidikan dan sistem pengajaran bagi anak sesuai dengan visi-misi dan tujuan pendidikan pada Taman Kanak-kanak (TK) Pertiwi Dharma Wanita Desa Palenga’an Laok Kecamatan Palenga’an Kabupaten Pamekasan Jawa Timur.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah Rodhwa Nisa; Paras Patonah; Yuli Prihatiningrum; Nila Fitria, Optimalisasi Metode Gerak Serta Lagu Untuk Meningkatkan Kecerdasan Peserta Didik, SNPPM-3 (Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) ISBN 978-623-90328-7-6 (2021).

Amalia Muchsinun; Robingatin; Achmad Ruslan Afendi, Media Gerak Dan Lagu Dalam Menanamkan Nilainilai Agama Dan Moral Pada Anak Usia Dini, Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini p-ISSN : 2656-4912; e-ISSN : 2656-4785 Volume 5, Nomor 4, Juli (2023).

Cucu Susianti, Efektivitas Metode Talaqqi Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Anak Usia Dini 2. No. 1 (2016).

Hamzah B.Uno, Nurdin Mohamad. 2012. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi Aksara.

Imam Gunawan. 2014. Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2014 tentang Gerakan Nasional Anti Kejahatan Seksual Terhadap Anak.

Kamtini. 2005. Bermain Melalui Gerak Dan Lagu di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia.

Lisa Harrison. 2007. Metodologi Penelitian Politik, terjemah Tri Wibowo B.S. Jakarta: Prenada Media Group.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 84 Tahun 2014 Tentang Pendirian Satuan Pendidikan Anak Usia Dini.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemendikbud RI) Nomor (146) Tahun (2014) Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.

Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 tahun 2010.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah, terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015.

Peraturan Pemerintah Nomor 48 tahun 2008 Tentang Pendanaan Pendidikan.

Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan.

Peraturan Presiden Nomor 60 Tahun 2013 tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif.

Peraturan Presiden Nomor14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Ria Octa Viana Jauhari, Pembelajaran Gerak Dan Lagu Untuk Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini, PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini P-ISSN: 2599-0438; E-ISSN: 2599-042X Volume 6 Nomor 2 Agustus (2020).

Rizem Aizid. 2012. Asmaul Husna untuk Nutrisi Otak Kanan dan Kiri. Yogjakarta : DIVA Press.

Safrilsyah Syarif; dan Firdaus M. Yunus. 2013. Metode Penelitian Sosial. Banda Aceh : Ushuluddin Publishing.

Syaiful Bahri Djamarah, dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Tim Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2015, Norma, Standar, Prosedur, Dan Kriteria Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Kanak-Kanak, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Umar Faruq. 2011. Khasiat & Fadhilah 99 Asmaul Husna. Jakarta: Pustaka Media.

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Undang-undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anaksebagaimana telah diubah dengan Undang-undang Nomor 35 Tahun2014.

Undang-undang Nomor 4 Tahun 1979 tentang Kesejahteraan Anak.

Yeni Retnowati; Noormawanti; dan Garianto, Penggunaan Gerak dan Lagu Untuk Menghafal Asmaul Husna Anak Usia Dini, Jurnal Ilmiah Mahasiswa ISSN (Print) : 2828-7843 Volume 1, No. 02, (2022).

Zulfadhly Mukhtar; Na'imah; Issaura Dwi Selvi; Nurkamelia Mukhtar AH, Implementasi Metode Gerakan untuk Menghafal Hadis bagi Anak Usia Dini melalui Program Parenting, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ISSN: 2549-8959 (Online) 2356-1327 (Print) Volume 7 Issue 2 (2023).